Lincoln en Ypsilanti Schools, Toyota, Eastern Michigan University werken samen om rijmogelijkheden te lanceren in Zuidoost-Michigan

Organisaties ontwikkelen een vijfjarenplan om grenzeloze mogelijkheden te creëren voor iedereen

Lincoln Consolidated en Ypsilanti Community Schools, beide onderdeel van Washtenaw Intermediate School District (Washtenaw ISD), werken samen met Toyota* en Eastern Michigan University (EMU) om jongeren voor te bereiden op de carrières van morgen. De samenwerking in Zuidoost-Michigan maakt deel uit van Toyota's Driving Possibilities-initiatief, dat in vijf jaar gefaseerd wordt uitgerold in de gemeenschappen Ypsilanti en Lincoln.

Als onderdeel van een $110 miljoen initiatief gewijd aan Toyota's RijmogelijkhedenDe Toyota USA Foundation kent de komende vijf jaar bijna $10 miljoen toe aan Zuidoost-Michigan. De eerste fondsen zullen worden verdeeld tussen twee gemeenschapspartners, waaronder EMU's College of Education voor een nieuw opgericht STEM (Science, Technology, Engineering, Math) instituut en Community Transportation Association of America (CTAA) voor een transportstudie.

"Ons doel is om het bewustzijn van toekomstige bèta/technische carrières te vergroten en tegelijkertijd duurzame programma's te helpen opbouwen in de gemeenschappen waar onze Toyota-teamleden wonen en werken", zegt Tellis Bethel, Group Vice President of Social Innovation, Toyota. "Het is opwindend om de uitbreiding van Driving Possibilities in de buurt van onze R&D-faciliteiten in Michigan te zien, de eerste locatie die is aangekondigd van de 14 extra geplande locaties in de VS."

Rijmogelijkheden is ontworpen als een rechtvaardige samenwerking met scholen, non-profitorganisaties en de gemeenschap om alle leerlingen te helpen slagen - op school en in de carrières van de toekomst. Het langetermijninitiatief van Toyota richt zich op onderwijs voor kinderen van 0 tot 12 jaar en bouwt voort op bestaande programma's van Toyota in het hele land. Het doel is om onderwijskloven te dichten voor alle leerlingen door middel van innovatieve, praktische STEM-programma's die gebruik maken van unieke activa en middelen in de gelijkwaardige partnerrelatie. Driving Possibilities is ontworpen om te helpen bij het vergroten van het STEM-bewustzijn, de opwinding en de interesse in een veelbelovende carrière in een STEM-gerelateerd vakgebied en tegelijkertijd tegemoet te komen aan de essentiële behoeften van leerlingen en gezinnen.

Het initiatief wordt gefinancierd door Toyota USA Foundation, Toyota Motor North America (TMNA) en Toyota Financial Services (TFS).

"Michigan is toegewijd aan het leiden van de toekomst van mobiliteit, productie en STEM en het investeren in onze getalenteerde studenten," zei gouverneur Whitmer. "Vorige week kondigde ik het Make It In Michigan-plan aan, een strategie om te concurreren voor projecten, te investeren in mensen en plaatsen nieuw leven in te blazen. Toyota's partnerschap van bijna $10 miljoen over vijf jaar met Washtenaw ISD en EMU om een gemeenschapsgericht STEM-instituut op te zetten, zal meer geschoolde werknemers helpen om het te maken in Michigan en onze huidige beroepsbevolking en toekomstige STEM-leiders voorbereiden op de hooggeschoolde, goedbetaalde banen die we creëren in gemeenschappen in onze hele staat. Laten we blijven samenwerken om onze economie te laten groeien en Michigan de beste plaats te maken voor onderzoek, ontwikkeling en productie van de technologie van de toekomst."

Gemeenschapsgericht STEM-instituut

Het grootste deel van de Driving Possibilities-financiering zal gaan naar een gemeenschapsgericht STEM-instituut met zowel Ypsilanti Community als Lincoln Consolidated districten voor basisschool-, middelbare en middelbare scholieren en hun families. Het instituut wordt geleid door EMU en bestuurd door de partners. Het zal ondersteunende diensten, lesprogramma's en activiteiten bieden om STEM te integreren in de dagelijkse ervaringen van kinderen en gezinnen.

Het gemeenschapsgerichte STEM-instituut zal dienen als knooppunt voor het inzetten van STEM-middelen van en naar de schooldistricten en drie instellingen voor hoger onderwijs in het gebied. Naast EMU zullen de University of Michigan College of Engineering en het Washtenaw Community College dienen als onderwijs- en materiedeskundigen om nieuwe leermogelijkheden te creëren voor leraren, studenten en gezinnen in de hele gemeenschap.

"Door middel van krachtige leerervaringen zijn we verheugd om voort te bouwen op de toezeggingen van onze lokale schooldistrictpartners om ervoor te zorgen dat studenten slagen in STEM-onderwijs om hen voor te bereiden op de carrières van de toekomst," zei James Smith, president van Eastern Michigan University. "Het duurzame model zal helpen om de administratieve taken van de districten te verlichten en om medewerkers uit zowel het bedrijfsleven als instellingen voor hoger onderwijs samen te brengen op een centrale locatie ten behoeve van jonge mensen."

Er zal een adviesraad bestaande uit groepen uit de gemeenschap en belanghebbenden worden opgericht om het STEM-instituut ook na de aanvankelijke vijfjarige verbintenis in stand te houden. Hun focus zal liggen op het aanpakken van opkomende behoeften en gemeenschapsbelangen naarmate het programma groeit en zich ontwikkelt.

Permanente educatie op alle niveaus

De voorgestelde algemene programmering die door het STEM-instituut moet worden aangeboden, omvat zowel lesprogramma's als blootstelling aan STEM op verschillende gebieden van de industrie door middel van excursies, sprekers, kampen en verkenning van Carrière Technisch Onderwijs (CTE) voor de volgende generatie van STEM-loopbanen.

"STEM-onderwijs en programma's zoals Driving Possibilities in Michigan zijn cruciaal om onze leerlingen voor te bereiden op succes in de snel veranderende arbeidsmarkt," aldus Alena Zachary-Ross, hoofd van de Ypsilanti Community Schools. "Door vaardigheden in wetenschap, technologie, techniek en wiskunde te stimuleren, rusten we onze leerlingen uit met de middelen om niet alleen te gedijen, maar ook innovatie te stimuleren in hun gekozen vakgebieden."

De financiering zal ook plaatsgebonden STEM-curriculum op twee basisscholen omvatten, inclusief professioneel en voorschools leren voor basisschoolleraren.

De wijken verbinden met bèta/technische activiteiten

Het langetermijninitiatief Driving Possibilities van Toyota streeft naar een allesomvattende aanpak die ook maatregelen omvat om andere obstakels die leerlingen kunnen ondervinden, zoals het vervoer van en naar school, te bestrijden. Om dit te doen en de behoeften voor deze programma's beter te begrijpen, financiert Toyota USA Foundation een transportstudie met CTAA. Het onderzoek zal worden gebruikt om toekomstige mobiliteitsoplossingen te bieden, ook voor de gemeenschappen in de buurt van de scholen in Ypsilanti en Lincoln.

CTAA zal een uitgebreide analyse uitvoeren van de transportbehoeften door middel van een meerjarig onderzoek en het in kaart brengen van de behoeften. De focus ligt op het bieden van manieren aan elk district om succesvol deel te nemen aan de praktische STEM-activiteiten van het STEM Institute op hun respectievelijke scholen en op de gecentraliseerde gemeenschapslocatie.

"Met de genereuze steun van Driving Possibilities en de steun van andere lokale partners, bevordert onze LCS-gemeenschap niet alleen uitmuntendheid in bèta/technisch onderwijs, maar ook onze collectieve inspanningen als gemeenschap om de competenties te realiseren die zijn beschreven in ons Portret van een Afgestudeerde", zegt Robert Jansen, directeur van Lincoln Consolidated Schools. "Samen met onze geweldige partners bouwen we aan een sterke basis in STEM-onderwijs, waardoor elk kind in de Lincoln Consolidated Schools gemeenschap niet alleen zijn volledige potentieel kan bereiken, maar dit ook kan overtreffen."

Ga voor meer informatie over Toyota's $110 miljoen dollar inzet voor Driving Possibilities naar ToyotaEffect.nl voor de laatste informatie.

Over Toyota USA Foundation

De Toyota USA Foundation is een liefdadigheidsinstelling die is opgericht ter ondersteuning van onderwijsprogramma's voor leerlingen van de kleuterschool tot en met de twaalfde klas en hun docenten in de Verenigde Staten, met de nadruk op wetenschap, technologie, techniek en wiskunde (STEM).

Over de auteur